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內容簡介 本書之主要目的是在協助有志擔任中等以上學校教師之師資生，通過教師資格檢定考試，以及在各校及各種教師甄試中勝出，也適合當作高普特考教育與心理學相關考科之參考。本書主要將作者《青少年發展與輔導》、《青少年發展與輔導精要》、《諮商理論與技術》、《青少年心理學》等多本暢銷書加以濃縮整理而成，各章分重點整理與試題演練兩大部分，各章之後再提供參考答案，簡明易學，省時省力。本書同時也是各大學校院「青少年心理學」、「青少年諮商與輔導」與「發展心理學」等相關科目教學的輔助工具書，可以協助檢測教學效果。 本書共分十四章，第1章對青少年的發展與輔導做導論，第2章及第3章探討青少年發展相關理論模式。第4章至第10章分別探討青少年的重要發展層面，包括生理發展及輔導、青少年的性發展與性愛問題、智能發展與輔導、社會化與性別角色發展與輔導、自我與情緒發展與輔導、道德價值觀與宗教輔導、生涯與休閒發展與輔導，第11章及第12章分別敘述影響青少年發展的家庭、同儕、學校、社會等四大力量。第13章及第14章討論青少年的偏差行為與犯罪問題之防治及其諮商與輔導策略。另附錄有「少年事件處理法」與「兒童及少年福利與權益保障法」可供參考。本書內容充實與涵蓋層面廣泛，堪稱國內最完善的「青少年發展與輔導」參考題解用書。 詳細資料ISBN：9789571198088 規格：平裝 / 612頁 / 17 X 23 CM / 普通級 / 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：社會科學> 教育> 教學法/實例 本書分類：專業/教科書/政府出版品> 教育類> 教育> 諮商與輔導  內容連載青少年的發展與輔導導論 重點整理 1. 青少年是個體一生之中身心發展與改變最大的階段之一，身心各方面都有新的成長。家庭、同儕、學校、社會與文化也對青少年有新的反應與期望。 2. 目前對青少年意義之界定，主要有生理、心理、社會、年齡與法律等不同的觀點。 3. 青少年時期是歷經生理、心理及社會特徵逐漸由兒童轉變為成年人的人生第二階段。同時開始具有生育能力，年齡約在10歲至20歲之間，相當於國小高年級至大專求學階段；以法律觀點而言，年齡在12歲以上至18歲未滿之間。 4. 青少年有下列幾項特質：(1)青少年是生理發展的時期；(2)青少年是一個年齡層；(3)青少年是一個發展階段；(4)青少年是一個轉折期；(5)青少年是一種社會現象；(6)青少年有一定範圍；(7)青少年是一個關鍵期。 5. 並非所有的青少年均以相同的方式經歷轉折，其差異包括時間、速度及轉變的結果。 6. 人生因發展特徵的不同而呈現不同的階段，青少年期是承先啟後的一個重要階段。 7. 青少年主要的發展任務是能處理生理、心理與社會世界的改變。 8. 青少年問題的興起與社會結構的改變有密切關係。不同文化對青少年賦予不同角色地位。 9. 青少年的社會發展任務須綜合各項功能，以發現適當的社會角色。 10. 青少年是以兒童期為基礎，具有下列獨特的發展特質：(1)兼具質與量的改變；(2)兼有連續性與間斷性的特質；(3)同時具有穩定性與不穩定性的狀態；(4)具有共通性與變異性的特質；(5)兼有分化與統整的特質；(6)兼有正常發展與易受傷害的可能。 11. 輔導運動的興起與青少年處境困難、廣受關切有重要關聯。青少年輔導目的在協助青少年了解自己、接納自我、肯定個人與充分發展自我，並能解決生活、學習與生涯問題，以達到適應、成長與發展的境界。 看完整內容連載 特惠贈品 載入中...$(DOCUMENT).READY(FUNCTION(){ VAR OPT_MODULE_ID = "M201101_0_GETGIFTINFO_P00A400020005";//模組編碼參數 VAR OPT = NEW ARRAY(3);//參數資料變數 OPT[1] = NEW ARRAY(); OPT[0] = "GETGIFTINFOAJAX1";//CLASS NAME OPT[1][0] = "0010796194";//ITEM OPT[2] = "M201101_058_VIEW"//TEMPLATE VAR M201101_0_GETGIFTINFO_P00A400020005 = NEW AJAX_PRODUCT_SHOW(OPT_MODULE_ID,OPT);}); 主題活動【LET'S LEARN】五南暢銷展，66折起 |
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